Fortalecimiento de la educación intercultural en el municipio de Solano
En el marco de un convenio con nuestro aliado Nia Tero, Tropenbos Colombia ha comenzado con el acompañamiento de los procesos educativos de las escuelas de Solano y espera fortalecer así la práctica docente orientada a la construcción de una educación intercultural conectada con el territorio. Igualmente buscamos promover el bienestar de los estudiantes en contextos de diversidad cultural e iniciar procesos administrativos orientados al fortalecimiento de la autonomía educativa.
En Solano, Caquetá, se emprende por primera vez el desafío de insertar el territorio y sus dinámicas actuales a los procesos educativos locales. Con el proyecto «Fortalecimiento de la educación intercultural en el municipio de Solano» se busca fortalecer la educación intercultural a través del diseño y desarrollo de currículos propios en colegios y escuelas comunitarias indígenas korebaju y campesinas a través de la formación a docentes, el desarrollo de proyectos educativos territoriales y la sistematización de experiencias.
Esta iniciativa cuenta con la participación de 14 docentes, entre los cuales se encuentran indígenas del pueblo Koreguaje y Uitoto y campesinos pertenecientes a dos instituciones educativas de Solano. Una ellas es la Institución Educativa Campo Elías Marulanda, ubicada en el casco urbano del municipio y la otra es la Institución Educativa rural indígena Koreguaje, con escuelas comunitarias de diez resguardos del pueblo Koreguaje adscritas.
Por un lado, de la IE Campo Elías Marulanda participan 4 docentes desarrollando proyectos educativos territoriales con temas como la identificación y monitoreo de especies de peces nativos, la valoración de la biodiversidad amazónica desde una perspectiva artística, el establecimiento de una huerta ecológica para incentivar el trabajo colaborativo, la importancia de la soberanía alimentaria a nivel familiar y el diagnóstico de las contribuciones de la naturaleza en el ámbito escolar.
Por otro lado, de la IE Koreguaje participan 15 docentes indígenas que vienen desarrollando sus proyectos educativos territoriales en el conocimiento y conservación del bosque desde sus prácticas culturales a través de temas como los nombres de los árboles en idioma, el calendario ecológico de cría de animales del bosque, historias entre animales, historias de origen de los árboles, relación con los vecinos y con el bosque, relación de los clanes con los animales, los árboles y la soberanía alimentaria y el museo de la madera.
Duración
2023-2024